《新课程教学》是*新的教科书，大多数中小学都在使用。因为这本新教材的出现，老师们都在研究和钻研其中的新知识，力图在教学中更好的融入新的教学理念。但是，奇怪的事情发生了，一些中小学老师凭借着自己的努力和奉献精神，一直在课堂上付出着艰辛的努力，但却因为发表了《新课程教学》，评职称没能通过。这让人不得不怀疑，这本刊物到底是不是真的，还是假的？

在很多人看来，《新课程教学》是一本非常权威的教科书，因此老师们都积极阅读和学习。然而，当他们按照书中的理念和方法进行教学，并且在相关的刊物上发表了自己的教学心得和成果时，却发现自己并没有得到应有的认可。一些老师因此没有通过评职称，甚至受到了不公正的对待。

这种现象引起了人们的广泛关注和讨论。一些人认为，这本刊物可能存在着问题，也有人质疑评职称的标准和公正性。他们认为，老师们尽心尽力地教学，而且还能在教学方面取得一定的成绩，就应该得到应有的认可和肯定。

不过，也有人对这种质疑持谨慎态度。他们认为，评职称是一项严肃的工作，需要符合一定的标准和要求。有可能是老师们在教学中的一些问题并没有得到很好的解决，导致评职称不过。同时，也有可能是评职称标准的制定出现了一些问题，需要及时调整和完善。

无论如何，这个问题都需要引起有关部门的重视和调查。因为教师是培养国家的未来，他们的教学质量和教学环境都应该得到保障。希望这些老师能够得到公平的对待，并且能够在教学工作中取得更好的成绩。