高校教改类期刊是指专门用于发表和讨论高等教育教学改革研究与实践成果的学术期刊。这些期刊在推动高校教学改革、提高教育教学质量和促进学术交流方面发挥着重要作用。以下是一些关于高校教改类期刊的详细介绍：

一、期刊类型与特点

1. 综合性教育类期刊：如《教育研究》、《课程、教材、教法》等，这些期刊在教育领域具有较高的学术影响力和知名度，不仅关注教学改革，还涵盖教育政策、教育理论等多个方面。

2. 专门针对教改研究的期刊：如《教育教学研究》、《教育科学研究》、《教育实践与研究》等，这些期刊更加专注于教育领域的研究和实践，对教改论文的发表有着更为专业和严格的要求。

3. 跨学科类期刊：如《教育心理学杂志》、《教育技术研究》等，这些期刊将教育与其他学科进行有机结合，为跨学科的教改研究提供了更广阔的平台。

二、推荐期刊

1. 《教学与管理》：创刊于1984年，由山西省教育学院主办，分中学版、小学版和理论版，主要栏目包括教育理论、学校管理、师资建设、学生管理等，适合教育理论工作者和教育实践者投稿。

2. 《高教学刊》：创刊于2015年2月，是经中国新闻出版总署备案的学术期刊，主要刊载反映高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。

3. 《黑龙江高教研究》：哈尔滨师范大学主办的月刊，主要收录“高等教育理论研究”、“高校管理研究”、“教学管理与改革研究”等方向的论文，影响因子为1.270，审稿周期一般为3-6个月。

4. 《当代教育科学》：山东省教育科学研究所主办的月刊，影响因子为1.144，主要栏目包括教学理论、外国教育、教改前沿等，审稿周期同样为3-6个月。

三、投稿注意事项

1. 选择合适的期刊：根据研究内容和研究重点选择合适的期刊进行投稿，注意期刊的学术水平、影响力和专业性。

2. 论文质量：投稿的论文应具有较高的学术水平和研究价值，做到严谨的论证、清晰的逻辑、精准的数据分析。

3. 格式规范：投稿的论文应符合期刊的格式规范和要求，包括标题、摘要、关键词、正文、参考文献等部分。

4. 遵守学术道德：投稿者应遵守学术道德和学术规范，不得抄袭、剽窃他人成果或伪造数据。

总之，高校教改类期刊是展示高校教学改革研究成果的重要平台，选择合适的期刊进行投稿对于推动教学改革和提高教育教学质量具有重要意义。